Программа направлена на подготовку квалифицированного врача — клинической лабораторной диагностики, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, готового к работе на всех этапах лабораторного анализа: преаналитическом, аналитическом и постаналитическом, в условиях амбулаторно-поликлинического и стационарного звеньев медицинской службы, путем осуществления комплекса плановых, неотложных и реабилитационных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, осуществлению диспансерного наблюдения.

Программа предусматривает обучение основам контроля качества лабораторных исследований.

Особенностью обучающей программы является ее максимальная приближенность к требованиям профессионального стандарта по специальности «Клиническая лабораторная диагностика».

Преимуществом в реализации программы обучения является ее клиническая направленность. В процессе обучения клинические ординаторы участвуют в клинических обходах, разборах сложных клинических случаев. Совместно с преподавателями они исследуют биологический материал и сопоставляют полученные данные с клинической картиной. Таким образом, формируется клиническое мышление врача клинической лабораторной диагностики, его аналитические навыки и умения интерпретации лабораторных показателей в разных областях клинической медицины.

В процессе обучения используются современные педагогические технологии (включающие в себя использование специализированных обучающих и симуляционных программ, компьютерного тестирования и дистанционного обучения).

В рамках приобретения необходимых мануальных навыков оказания приемов сердечно-легочной реанимации проводится обучающий симуляционный курс с использованием современных манекенов.

Клинические ординаторы проходят производственную практику в клинико-диагностических лабораториях под руководством преподавателей, специалистов лабораторной медицины, взаимодействуя с врачами и заведующими профильных отделений, участвуя в лечебно-диагностическом процессе.

Ефимова Лариса Петровна — к.м.н, доцент, доцент кафедры внутренних болезней. Врач клинической лабораторной диагностики, врач-терапевт высшей категории. Член аттестационной комиссии Департамента здравоохранения ХМАО-Югры по присвоению врачам квалификационных категорий.

Член профессиональных сообществ:

• Российского научного медицинского общества терапевтов (РНМОТ);
• Председатель регионального отделения РНМОТ ХМАО-Югры, председатель секции РНМОТ «Лабораторная диагностика», 
• Член Федерации лабораторной медицины (ФЛМ);
• Член комитета ФЛМ по работе с клиницистами;
• Член национальной ассоциации специалистов по тромбозам, клинической гемостазиологии и реологии 
• Член Российского кардиологического общества (РКО);
• Член международных профессиональных сообществ: ESC, EFIM, EUAT, EFLM.

Правительственные награды:
2015 г. — заслуженный работник здравоохранения ХМАО-Югры;

Автор более 200 научных работ, в том числе монографий, методических рекомендаций, статей, авторского свидетельства на изобретение. Редактировала руководство по внутренним болезням (2018г.), изданное за рубежом, раздел «Лабораторная диагностика». Основные работы посвящены изучению вопросов особенностей течения хронических неинфекционных заболеваний в условиях местности, приравненной к Крайнему Северу, профилактики и повышения эффективности лечения гипертонической болезни, профилактического обучения больных, использования данных регистра сахарного диабета для совершенствования оказания медицинской помощи терапевтами в условиях поликлиники. Особое место в научных трудах занимают исследования по изучению прогностической ценности и оптимизации применения лабораторных тестов в клинической практике, поиск оптимальных решений по взаимодействию клиники и лаборатории, обучению клиницистов и специалистов клинико-диагностических лабораторий базовым навыкам интерпретации лабораторных показателей.

В период пандемии Covid-19 в программу были внедрены цифровые технологии, обучение переведено в дистанционный формат. В обучении были использованы платформы MOODLE СурГУ, "Антитренинги". Были использованы возможности мессенджеров и социальных сетей. Благодаря усилиям преподавателей и активной работе клинических ординаторов цели обучения в учебном году были достигнуты. Это показала промежуточная аттестация.

При реализации программы обучения в клинической ординатуре по лабораторной диагностике мы активно используем работу с научной литературой, формируем навыки выступления перед аудиторией, для лучшего усвоения теоретического материала и развития креативного мышления используем майнд-мэппинг. Разнообразие технических средств обучения способствует повышению мотивации к освоению программы обучения.

Внеучебная работа с ординаторами включает волонтерскую деятельность, участие в спортивно-оздоровительных и культурно-массовых мероприятиях в Сургутском университете. Особое место в подготовке врачей клинической лабораторной диагностики занимает взаимодействие с научной библиотекой СурГУ. Стало традицией проведение Дня С. П. Боткина ежегодно в сентябре, дней специалиста и дней информации по лабораторной диагностике. В этой работе активно участвуют преподаватели и сотрудники библиотеки, клинические ординаторы.

4.06.2019 в ЕГИСУ НИОКТР зарегистрирована инициативная тема НИОКТР кафедры «Предикторы генеза развития, течения и исходов хронических и коморбидно протекающих заболеваний» на период 01.09.2019 — 01.09.2022 за № АААА-А19−119 062 490 051−6.

Основные разделы направления научных интересов коллектива кафедры:

• исследование региональных особенностей патологии внутренних органов;
• прогнозирование, профилактика и повышение эффективности лечения коморбидной (кардио-неврологической, кардио-эндокринологической, кардио-гепатологической, кардио-гастроэнтерологической, кардио-респираторной) патологии в рамках метаболического синдрома, а также нарушений белкового обмена при хроническом гепатите различной этиологии и на различных его стадиях, предикторов развития, течения и исходов онкологической патологии желудочно-кишечного тракта на ранних стадиях, воспалительных заболеваний кишечника;
• прогнозирование и профилактика заболеваний внутренних органов у коренных малочисленных народов Севера в регионе;
• медицинская и спортивная реабилитация.

Сотрудниками кафедры опубликовано более 900 научных работ, в том числе 15 монографий по проведенным исследованиям и направлениям внутренний медицины. В проводимые на кафедре научно-исследовательские программы активно вовлекаются студенты и ординаторы кафедры, лучшие из которых в дальнейшем продолжают обучение в аспирантуре на кафедре.

Обучающиеся, занимающиеся в научном кружке кафедры, ежегодно принимают участие в конференциях различного уровня (Наука и инновации XXI века, Человек и лекарство, Север России: стратегии и перспективы развития, Национальный конгресс терапевтов, Международная Пироговская конференция студентов и молодых ученых и др.).

На обучение по программам ординатуры в СурГУ принимаются граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства и получившие высшее медицинское и (или) высшее фармацевтическое образование, с учетом квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам, утверждаемых Министерством здравоохранения Российской Федерации.

К освоению программ ординатуры допускаются лица, имеющие высшее медицинское и (или) высшее фармацевтическое образование. При приеме на обучение учитываются квалификационные требования к медицинским и фармацевтическим работникам.

Поступающий представляет документ об образовании и о квалификации, удостоверяющий образование соответствующего уровня:

• документ об образовании и о квалификации образца, установленного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, или федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения;

• документ государственного образца об уровне образования и о квалификации, полученный до 01.01.2014;

• документ об образовании и о квалификации образца, установленного ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова» и ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет», или документ об образовании и о квалификации образца, установленного по решению коллегиального органа управления образовательной организации, если указанный документ выдан лицу, успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию;

• документ (документы) иностранного государства об образовании и о квалификации, если указанное в нем образование признается в Российской Федерации на уровне соответствующего высшего медицинского и (или) высшего фармацевтического образования.