Приемная комиссия СурГУ
Работаем ежедневно с 9.00 до 18.00
Позвонить: +7 (3462) 763-000
Посетить: 628 412, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Сургут, пр. Ленина, д. 1
Работаем ежедневно с 9.00 до 18.00
Позвонить: +7 (3462) 763-000
Посетить: 628 412, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Сургут, пр. Ленина, д. 1
Получить программу вступительных испытаний
Мониторинг качества образования
Магистратура
36/5 | бюджет/коммерция
2 года | очно
169 745 рублей | год
Мониторинг качества образования
Магистратура
36/5 | бюджет/коммерция
2 года | очно
169 745 рублей | год
44.04.01 Педагогическое образование
Магистратура — вторая ступень высшего образования, доступная после окончания бакалавриата или специалитета.
Обучение по программе «Мониторинг качества образования» позволит педагогам всех уровней образования повысить свой уровень профессиональной компетентности в вопросах оценки качества современного образования, перспективы его изучения и совершенствования.
Темы исследовательских работ магистрантов
- Как можно отследить динамику развития критического мышления учащихся начальной школы?Поиск ответа на этот вопрос связан с необходимость формирования важнейшей компетенции 21 века — критического мышления обучающегося. Чем раньше учащийся учится размышлять, задавать вопросы, сравнивать, делать выводы, тем более качественными будут результаты его обучения. Задача учителя отслеживать данный процесс, а для этого необходимы инструменты измерения, понимание логики данного процесса, осознание возможностей его корректировки.1
- Как можно отследить и направить процесс непрерывного профессионального роста педагога современной школы?Для учителя очень важно осознавать динамику своего профессионального роста, отслеживать причины возникновения проблем в профессиональной деятельности и находить способы их преодоления, осознавать, что рядом находятся коллеги, у которых тоже возникают проблемы и учиться совместно их преодолевать. Разработка программы мониторинга непрерывного профессионального роста педагога современной школы существенно облегчит решение данной проблемы.2
- Довольны ли современные родители своим взаимодействием со школой? Что их устраивает, а что нет? Как помочь родителям и школе слышать и понимать друг друга?Проблема создания мониторинга взаимодействия родителей и школы в решении образовательных проблем обучающихся одна из острейших. Очень важно разработать эффективные инструменты оценки такого взаимодействия, разработать программу мониторинга, позволяющего незамедлительно реагировать на любые возникающие проблемы во взаимодействии родителей и школы.3
Обучение в магистратуре СурГУ
Программу выбирают педагоги, заинтересованные в повышении качества образования, убежденные в том, что оценивание для обучения (assessment for learning): выполняет функцию обратной связи — показывает сильные и слабые результаты, высвечивает ближайшие и долгосрочные цели учебной работы.
В процессе лекций, семинаров и практикумов магистры познакомятся с теорией и практикой использования современных технологий оценивания образовательных результатов, включатся в исследование спорных вопросов, выработают собственную позицию по поводу оценивания образовательных достижений обучающихся.
На первом курсе обучения магистранты осваивают универсальные навыки, необходимые перспективному исследователю, получают знания различных дисциплин и применяют их в учебной и производственной практике. Качество школьного образования в основном определяется качеством профессиональной подготовки педагогов (по результатам PISA).
Основные дисциплины:
Основные дисциплины:
- Современная дидактика
- Теория и технология объективной оценки
- Мониторинг школьного образования
- Психофизиологические основы организации образовательной деятельности
На втором курсе обучения вы продолжаете получать знания и навыки исследователя, а также проводите научно-исследовательскую работу и практику.
Основные дисциплины:
Основные дисциплины:
- Управление качеством образования
- Основы статистики
- Технологии мониторинга качества образования
Магистранты будут вовлечены в исследование существующих практик оценивания образовательных результатов всех уровней образования в процессе совместной работы с учеными и практиками.
Преподавателями программы являются доктора педагогических наук: А. Е. Бахмутский , профессор кафедры педагогики РГПУ им. А. И. Герцена (г. Санкт-Петербург), В. Д. Повзун, профессор кафедры педагогики профессионального и дополнительного образования СурГУ, член ФУМО в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки, эксперт Министерства Просвещения, разрабатывающие проблемы организации мониторинга качества образования на разных уровнях обучения, вовлекающие в совместную исследовательскую деятельность магистров, обучающихся по программе.
Выпускники программы работают в органах управления образованием, методических центрах, разрабатывают и реализуют программы с участием педагогов образовательных организаций, направленные на оценку качества образовательных результатов.
Особенности магистратуры, которые отмечают наши преподаватели, выпускники и студенты
